逐步完善终结性学业评价方式

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高中新课程信息技术的评价变革倍受师生关注,新课程催生与之相配套的学业评价方式。新课程的理念、目标、内容、方法和评价均发生了深刻变革,学业评价的目标、体系、策略和方式等必然随之而变化。
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