【摘 要】
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<正>【教材依托】北师大版语文教材二年级下册第九单元《丁丁冬冬学识字》(二)。【设计理念】新课标指出,"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展
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<正>【教材依托】北师大版语文教材二年级下册第九单元《丁丁冬冬学识字》(二)。【设计理念】新课标指出,"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。"还指出"综合性学习应贴近现实生活。"我在设计教学时,设置了搜集字谜、猜字谜、编写字谜等环节,有效提升学生的识字能力、阅读能力、习作能力和口语交际能力,课堂上既有小组合作,又有全班
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