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近年来，我国高等法学教育虽然在法律人才培养和法学学术研究上成果卓著，但暴露出的问题也不容忽视，尤其是目前法学课堂呈现出教学方式单一、教学内容单一、教学目标单一的现象，导致培养的学生实践能力不强、职业性不足。为解决这一问题，笔者在法学课堂上尝试影视教学法，力图通过影视形象的丰富性、生动性及人文关怀，打破法学课堂单一、学生学习被动的局面，并增益于法学教育的改革与发展。