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以读为本作为中国几千年来母语教学传统中积淀下来的精华，在语文教学中一直备受重视和推崇。在此，对这些低效的教学现象进行了反思和原因探究，并结合实践提出了具体的指导策略，以全面提高学生的朗读水平，让朗读真正点亮小学语文课堂。
莫让“浮云”遮望眼--小学语文朗读教学有效性的实践与思考
【摘 要】
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以读为本作为中国几千年来母语教学传统中积淀下来的精华，在语文教学中一直备受重视和推崇。在此，对这些低效的教学现象进行了反思和原因探究，并结合实践提出了具体的指导策略，以
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区高桥小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2013年7期
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