【摘 要】
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在高三的复习课中，繁重的任务使学生感到累，老师也累。师生在深入复习的同时往往忽略了第一手资料——教材。对教材中的概念进行深刻的理解是进一步学习的基础。“概念性强”，这
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在高三的复习课中，繁重的任务使学生感到累，老师也累。师生在深入复习的同时往往忽略了第一手资料——教材。对教材中的概念进行深刻的理解是进一步学习的基础。“概念性强”，这是数学考试的一个特点。“数学是由概念、命题组成的逻辑系统，而概念是基础，是使整个体系连接成一体的纽带。”数学的每个术语、符号和习惯用语都有着明确具体的内涵。这个特点就要求考生在解题时，首先要透彻理解概念的含义。这就要求学生学会如何看书，如何理解书中的有关概念，发现问题比解决问题更重要。下面以反函数的定义为例，浅谈笔者在教学中的体会。
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