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新课程改革，给了数学教师广阔而自由的空间。这要求教师具备一定的课程整合能力，创造性地使用教材。也就是要学会延伸教材内容，注意改题训练，善于改造原题并使之具有开放性及以适当的活动辅之于教学内容。
提高小学数学教学质量“四说”
【摘 要】
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新课程改革，给了数学教师广阔而自由的空间。这要求教师具备一定的课程整合能力，创造性地使用教材。也就是要学会延伸教材内容，注意改题训练，善于改造原题并使之具有开放性及以适
【机 构】
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江西省上饶市第十一小学,江西 上饶,334000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年11期
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