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近现代的地理教师已就“推行素质教育”一事达成共识.这也是当前我国高中地理教学的基本任务.但由于各人基础不同.在具体实施过程中方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程.本文从提高学生的整体素质是一个长期的学习过程.而其主要途径就是首先要转变陈旧的教育观念:提高自身的综合素质.以适应新进时对地理教师的要求:注重地理理论学习,深刻理解课程内涵;全体师生的重新认识四方面作了详细阐述.