今年海职院面向全国承担2个项目师资培训任务

来源 :教师·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clgg1976
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   海南省教育厅日前通知,根据教育部高等教育司《关于备案并印发<全国高职高专教育师资培训基地、教指委、示范性建设高等职业院校2010年度师资培训计划>的通知》,将组织全省高职院校相应专业教师(管理人员)参加培训。
  海南职业技术学院作为建设中的国家示范校,是海南省唯一的培训单位,承担“旅游管理专业岗位化教学高级研修班”和“畜牧兽医类专业任务驱动教学模式的课程设计与实施培训”2个项目的培训任务。
  该院将认真组织,不断完善培训内容、改进培训方法、增强培训的有效性,确保培训项目的开出率和培训效果,培训结束后将培训汇总报告海南省教育厅。(符聪)
  
其他文献
二○○七年的金秋时节,已近知天命之年的我,真的未曾想到,突然天赐良机,我有幸走进了清华园,来到了我孩提时代就梦想,而又未能如愿以偿的地方——水木清华,参加了长沙市教育、卫生系统清华大学公共管理高级研修班。时间飞逝,这年的秋天显得尤为短暂而又弥足珍贵。一个月清华园的学习、生活很快结束了,然而心情却久久不能平静。清华垂柳依依、芳草盈盈的优美校园仍历历在目,名师教诲和文明智慧的钟声亦萦绕耳畔。金风送爽的
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实胡锦涛总书记提出 “八荣八耻”的社会主义荣辱观讲话精神,进一步提高邵阳市中小学德育工作整体水平,充分发挥先进典型示范、教育激勵作用,邵阳市教育局决定全市中小学开展德育工作“六个十”评选活动。各学校通过民主推荐和集体评议,评选出十名德育优秀学生、十个优秀德育教育基地、十个优秀德育课题、十本优秀读物读后感、十所校园文化
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、财政厅(局)、医保局,计划单列市人力资源社会保障局、财政局、医保局,国家税务总局各省、自治区、直辖市和计划单列市税务局:  为做好《降低社会保险费率综合方案》(以下简称《方案》)的贯彻落实工作,现将有关事项通知如下:  一、深入学习领会《方案》精神  降低社会保险费率是党中央、国务院作出的重大决策部署,是实施更大规模减税降费措施的重要
摘要:本文通过分析和比较各种审美起源的学说,来引发对审美的思考,通过对世界不同地方的原始资料的分析,找出共同点,科学地引出美的起源。  关键词:审美;起源;原始艺术    在艺术里精神内容和表现形式是不可分割的。  ——黑格尔  当我们再次提起审美起源这一话题时,就不得不面对过于深厚的理论传统和过多的理论遗产。脑海里就不断涌现各式各样的哲学论说,诸如:模仿说、表现说、游戏说、巫术说、劳动说,等等。
群山环抱之中,一湾碧水悠悠流淌。小河之畔,一座小山玲珑俊秀。山上,古木参天、绿树成荫。在绿树的映衬下,几幢巍巍大楼越发威武挺拔。林间树下,孩子们在看书、学习、追逐、嬉戏……这就是坐落在湘西大山深处的百年老校--凤凰县吉信小学。学校占地25000余平方米,拥有学生1500余名,教师60余位。其前身为三潭书院,自建校至今已有135年的历史。先后培养了数以万计优秀人才。中国科学院院士肖继美,中央民族学院
摘要:中等职业技术学校应根据社会的需求,向社会输出知识结构过硬、专业技能扎实,能在激烈的人才竞争中脱颖而出的适用型人才。因此,教师在教学中应着重培养学生的竞争意识,提高其技能水平。  关键词:竞争;技能;重要性;心态;机制    中等职业教育的培养目标是德才兼备的适用型人才,即培养学生实际动手能力、操作能力、管理能力等,使之成为各行业一线专业技能型人才。随着社会的不断进步与发展,我国职业教育在此背
2008年10月14日15时,“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”开班典礼在教育部二楼报告厅隆重举行。周济部长出席开班典礼并作了重要讲话,开班典礼由陈小娅副部长主持,教育部师范教育司司长管培俊、基础教育司司长姜沛民、师范教育司副司长宋永刚、基础教育司副司长王定华以及北京100多名班主任代表出席了开幕式,全国32个省级单位和100个项目县设立分会场,通过网络视频会议的方式参加了本次典礼。中国
骨干教师是教师队伍的龙头和核心力量,在教育改革中起着重要的示范和带头作用。教育科研是促进骨干教师专业发展、走出成长“高原期”,成为名师的必由之路和核心要素。提高骨干教师的科研能力是一项具有战略意义的重大课题。  如何有效进行骨干教师科研能力培训?如何促进培训后的骨干教师科研能力的可持续发展?我们认为,能力的培养是一个长期的实践过程,光靠短期培训和培训机构的努力是难以奏效的,应该要有一个整体解决方案
智力指人类认识、记忆和处理事物的综合能力。而非智力因素是相对于智力因素而提出的一个概念,通常指人的道德品质、思想状况、价值观念、行为习惯、兴趣爱好,创新能力、调控情绪的能力等,它包括兴趣、动机、情感、气质、性格、理想、信念、价值观、自信、乐观、自控力、耐力、毅力、抗挫力、独立性、合作性、抓住机遇的能力等一系列心理因素。  传统观念认为,国际贸易专业人才培养主要跟智力有关,只有智力非凡的人才能学好专
编者按:学校文化建设是当今办学的一个热门话题,当我们看到一所所学校光环四射的时候,我们便想走进校长,了解他们办学的心路历程。明德中学,这所曾是中国南方中学的一面旗帜、享有“北有南开,南有明德”美誉、有着“磨血育人”和“坚苦真诚”精神的土地,学校文化建设有着怎样的传承与创新呢?在湖南省中小学校长论坛活动中,我有幸与范秋明校长进行了对话和交流,使我们对明德中学及范秋明校长有了进一步了解。  问:明德中