论文部分内容阅读
为了积极响应国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》精神,进一步推动中小学书法教育有效开展,传承中华民族优秀的传统文化,由山东省曲阜市明德书院与中国书画界联合会曲阜分会联合开展的“书法名家进校园”公益活动于2017年7月2日在尼山中学拉开帷幕。
上午9时,鸟语蝉鸣,翰墨飘香。以曲阜市原文联主席孔令君先生为首的书画家们一行六人在曲阜市尼山中学颜伟校长、石太祥副校长和四位学生小导游的引领下,参观了学校文化环境。听着小导游们的精彩讲述,书画家们对尼山中学的校园文化建设频频颔首微笑,赞口不绝;在学生书画展览室,书画家们对学生的书画作品给予了充分的肯定和赞赏。
上午10时,在尼山中学会议室,孔令君主席一边饱蘸浓墨,一边热情洋溢地向前来观摩的老师学生介绍书法创作的要领,转眼不到三分钟的时间一幅四尺大篆“志学敏求”跃然纸上;年愈八旬、德高望重的国家一级书画师孟昭明先生,笔法苍劲,底蕴深厚,为尼山中学题写了“紫气东来”四个大字;曲阜市书法家协会副主席宋秉民先生右手伏案左手挥毫:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,古拙洒脱,一气呵成……只见书画家们凝神屏气、笔走龙蛇,他们的作品,有的端庄古朴,浑厚有力;有的潇洒飘逸,热情奔放……赢得了现场观摩的师生的阵阵掌声。
参加这次活动的书法家还有中国书画界联合会曲阜分会会长李民先生,副会长朱玉兴先生,曲阜师范大学孔维新教授。曲阜市电视台新闻部张开志副主任亲临现场采访报道,活动在师生们的阵阵喝彩声中圆满结束。
本次活动由曲阜市明德书院本着“秉持公益,潜心育人,服务社会”的宗旨,邀请了六位德艺双馨的书法艺术家,在尼山镇中心中学少工委胡永学主任的陪同下走进尼山中学,传授书法知识,现场观摩教学,进行书法创作,为学校题写校训、校风、名言警句等,成功创作优秀书画作品20余幅,营造了良好的书法教育氛围。正如曲阜市明德书院付安伟院长所说,我们通过组织“书法名家进校园”活动,旨在成功搭建起由校园师生和书法名家共同参与的活动平台,让书法名家走进学校,走进基层,直接为教育服务,为校园服务,为培养社会主义接班人服务。
后记:曲阜市明德书院(曲阜市明德教育培训学校):全国教育培训优秀连锁机构,曲阜市民办教育协会会长单位,是经曲阜市教体局和文广新局分别备案批准,并在市民政局正式登记成立的正规专业教育机构。学院成立以来,连年被曲阜市民政局评为“全市优秀社会组织” ; 被曲阜市教体局授予 “民办教育先进单位”;被 曲阜市尼山党委政府授予“捐资助学先进单位”;被中国民办教育协會授予“全国教育诚信办学优秀学校”。
上午9时,鸟语蝉鸣,翰墨飘香。以曲阜市原文联主席孔令君先生为首的书画家们一行六人在曲阜市尼山中学颜伟校长、石太祥副校长和四位学生小导游的引领下,参观了学校文化环境。听着小导游们的精彩讲述,书画家们对尼山中学的校园文化建设频频颔首微笑,赞口不绝;在学生书画展览室,书画家们对学生的书画作品给予了充分的肯定和赞赏。
上午10时,在尼山中学会议室,孔令君主席一边饱蘸浓墨,一边热情洋溢地向前来观摩的老师学生介绍书法创作的要领,转眼不到三分钟的时间一幅四尺大篆“志学敏求”跃然纸上;年愈八旬、德高望重的国家一级书画师孟昭明先生,笔法苍劲,底蕴深厚,为尼山中学题写了“紫气东来”四个大字;曲阜市书法家协会副主席宋秉民先生右手伏案左手挥毫:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,古拙洒脱,一气呵成……只见书画家们凝神屏气、笔走龙蛇,他们的作品,有的端庄古朴,浑厚有力;有的潇洒飘逸,热情奔放……赢得了现场观摩的师生的阵阵掌声。
参加这次活动的书法家还有中国书画界联合会曲阜分会会长李民先生,副会长朱玉兴先生,曲阜师范大学孔维新教授。曲阜市电视台新闻部张开志副主任亲临现场采访报道,活动在师生们的阵阵喝彩声中圆满结束。
本次活动由曲阜市明德书院本着“秉持公益,潜心育人,服务社会”的宗旨,邀请了六位德艺双馨的书法艺术家,在尼山镇中心中学少工委胡永学主任的陪同下走进尼山中学,传授书法知识,现场观摩教学,进行书法创作,为学校题写校训、校风、名言警句等,成功创作优秀书画作品20余幅,营造了良好的书法教育氛围。正如曲阜市明德书院付安伟院长所说,我们通过组织“书法名家进校园”活动,旨在成功搭建起由校园师生和书法名家共同参与的活动平台,让书法名家走进学校,走进基层,直接为教育服务,为校园服务,为培养社会主义接班人服务。
后记:曲阜市明德书院(曲阜市明德教育培训学校):全国教育培训优秀连锁机构,曲阜市民办教育协会会长单位,是经曲阜市教体局和文广新局分别备案批准,并在市民政局正式登记成立的正规专业教育机构。学院成立以来,连年被曲阜市民政局评为“全市优秀社会组织” ; 被曲阜市教体局授予 “民办教育先进单位”;被 曲阜市尼山党委政府授予“捐资助学先进单位”;被中国民办教育协會授予“全国教育诚信办学优秀学校”。