【摘 要】
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<正> 教师的教必须服从于学生的学,课堂教学过程必须符合学生的“思维模型”,必须采用“开放性的活动”来发展学生的智力。因此,我设计了准备练习、尝试练习、巩固练习、提高
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<正> 教师的教必须服从于学生的学,课堂教学过程必须符合学生的“思维模型”,必须采用“开放性的活动”来发展学生的智力。因此,我设计了准备练习、尝试练习、巩固练习、提高练习等数学课堂练习系统。在课堂教学中,用幻灯或翻板出示练习系统题,节省课堂时间,优化课堂结构,控制课堂教学程序,充分利用学生已有的经验来不断提高他们的学习能力,利用他们已具备的智力结构,进一步地发展他们的智力,收到了较好的教学效果。一、准备练习。它是课堂四十分钟最先进行的,使师生作好心理和知识准备,尽快进入课堂角色,促进知识迁移的教学过程。准备练习一般采取口答、齐
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