【摘 要】
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从国际能力的概念出发，借鉴国际上比较成熟的理论框架设计了大学生国际能力评价量表。抽取北京地区五所大学的本科生进行了施测，并利用数据对量表进行了信度、效度检验和结构验
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年课题“高等教育国际化背景下我国大学生国际能力评价指标体系研究”(EIA120383)
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从国际能力的概念出发，借鉴国际上比较成熟的理论框架设计了大学生国际能力评价量表。抽取北京地区五所大学的本科生进行了施测，并利用数据对量表进行了信度、效度检验和结构验证。实证研究结果表明：大学生国际能力的结构包括三个基本维度：知识与理解、技能、态度与价值观，且三个维度又包含七个因子；大学生国际能力评价量表设计具有较好的信效度；结构方程模型对国际能力内部结构的拟合度良好，使量表的结构效度进一步得到验证。
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