望若鼎彝——“全形拓”技艺探寻大国重器

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<正>全形拓自兴起以来,其不变的宗旨就是为了记录、传播古器的原形,便于金石学的研究。有人曾对释六舟的全形拓提出质疑,认为这就像“粉黛饰壮士,笙匏佐鼙鼓”。对此,六舟的回复是:“否!否!不然是特其闲斋之供,行箧之玩耳。天下鸿宝重器必不能尽归吾有,即有之亦不能动与身俱骋我。巧思肖彼形,一室之中,千里之外,
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级上册第42~43页例1、例2,随后的"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生在分物体的活动中初步认识"平均分",学会把一些物体"按每几个一份"分成几份,掌握"按每几个一份"平均分的方法,并能表达"按每几个一份"平均分的过程和结果。2.使学生经历观察、比较、抽象、概括等思维过程,体验把一些物体"按每几个一份"平均分的过程和结果,掌握具体的分法
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