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从一个几何图形出发,由形助数,得到等比数列的前n项和公式,并由此形成错位相减法. 因此,提出教师要精心设计,利用问题充分调动学生的兴趣,调活氛围,激活思维,并灵活使用课件.
精心设计,打造“三活”课堂——“等比数列的前n项和”课堂实录及课后反思
【摘 要】
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从一个几何图形出发,由形助数,得到等比数列的前n项和公式,并由此形成错位相减法. 因此,提出教师要精心设计,利用问题充分调动学生的兴趣,调活氛围,激活思维,并灵活使用课件.
【机 构】
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华中科技大学附属中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年5期
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