【摘 要】
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＜正＞建设业务素质过硬的应急救援队伍,是国家应急管理事业的重要内容之一,是"赴汤蹈火,竭诚为民"的根本要求与保证。高素质的队伍离不开高质量的业务培训,培训质量是组织实施培训的核心问题,是应急救援队伍整体能力建设的关键点。在各救援队伍的培训工作中,建立完善的质量保证体系,有效控制各个培训环节,形成规范稳定的培训秩序,筑牢培训质量提升的根基,是应急救援培训工作的头等大事。一、强化质量意识,建立完善的质
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＜正＞建设业务素质过硬的应急救援队伍,是国家应急管理事业的重要内容之一,是"赴汤蹈火,竭诚为民"的根本要求与保证。高素质的队伍离不开高质量的业务培训,培训质量是组织实施培训的核心问题,是应急救援队伍整体能力建设的关键点。在各救援队伍的培训工作中,建立完善的质量保证体系,有效控制各个培训环节,形成规范稳定的培训秩序,筑牢培训质量提升的根基,是应急救援培训工作的头等大事。一、强化质量意识,建立完善的质量保证体系提高培训质量首先要有良好的质
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星敏感器作为航天器姿态测量的高精度器件,其测量精度直接决定了卫星的姿态确定精度。星敏感器通过将卫星采集到的实时星图和历年星图库匹配来确定并修正航天器的姿态。为了协助星敏感器的单元电路、整机调试和验收,星敏感器测控台的研制被提出。星敏感器测控台是星敏感器研发过程中重要的测试设备,负责模拟总体设备发送命令,接收并分析星敏感器输出的数据,为专业技术人员提供有效的评测数据。测评人员通过对评测数据进行分析校
角反射器是电子对抗领域中常见的一种无源干扰手段,对于敌方探测可以起到迷惑和诱饵的作用,在海战防御中,可以保护舰船并提高舰船的生存率。雷达散射截面（Radar Cross Section,RCS）表征物体散射电磁波能力的强弱,目标的静态RCS和在真实环境下的RCS会有差异。本文以建立的目标全方位静态RCS数据为基础,在海面环境下,对舰船和角反射器的动态散射特性作研究,并对两者动静态的散射特性进行分析
雷达对海监测一直是我国军事领域的重点研究领域,逆合成孔径雷达（Inverse synthetic aperture radar,ISAR）作为岸对海侦察检测的有力工具,是国际上的热点与前沿的研究方向。无人机由于其生产成本低廉且向着产业化的方向发展,其系统也在朝着侦察-防御-攻击一体化的模式转变,在海情侦察以及海域资源监测的应用越来越广泛,故针对低空近海端飞行的无人机的ISAR雷达检测技术的研究在现
局部放电（partial discharge, PD）信号的检测能够为电力系统提供绝缘缺陷诊断和运行状态评估。现有的局部放电类型识别算法难以有效识别相似度较高的绝缘缺陷，限制了其应用范围。为此，提出一种基于PRPD（phase resolved partial discharge）图谱多特征融合的局部放电类型识别算法。该算法利用卷积神经网络（convolutional neural network
显著性物体检测在计算机视觉领域中是一个重要研究分支,目前已有大量相关研究工作被开展。计算机视觉作为人工智能领域的研究热点已经广泛被学术界和工业界的学者们关注。显著性物体检测的目的在于希望计算机能够找出人在观察一幅图像时在第一时间被图像中的某一突出显著物体前景所吸引的这个区域,即人眼最感兴趣的目标区域。近年来,随着深度学习方法在计算机视觉领域的广泛使用,基于卷积神经网络的显著性物体检测方法成为研究主
Landsat8光学遥感图像具有直观性强、信息量大的优势,在灾害监测和植被管理等领域具有广泛的应用。但光学遥感容易受到云层的影响,引起图像的降质,不利于后续遥感图像的目视解译和应用。遥感图像中厚云的遮挡会引起地物信息的缺失,恢复难度较大,而薄云的遮挡下部分地物细节是可见的,因而去除薄云恢复被遮挡的图像细节是可行的。但是当前遥感图像薄云去除算法中仍存在问题:多数情况下一幅遥感图像中只有部分区域被薄云
无人机是具有重大战略意义的飞行器,在军民领域得到广泛应用。飞行控制器作为无人机飞行控制系统的核心,是无人机执行飞行控制任务的关键平台,对整个无人机系统的安全性有着重大的影响。近年来由于国内外形势的发展,因此,研制一款完全国产化的飞行控制器硬件平台具有重要的应用价值和现实意义。本课题以大型固定翼无人机为研究对象,针对其飞行控制系统的组成、特点和需求的分析,构建一个完全国产化的飞行控制器硬件平台,制定
对空中目标快速识别在人们的日常生活中有着广泛的应用场景,如对空中威胁的及时预警、对不同类别空中目标的统计研究等等,因此目标识别技术的发展有重要意义。但是目标识别算法虽然飞速发展,目标识别工具的发展速度却不能与之匹配,目前仍缺乏一套完整、成熟的目标识别工具,例如识别工具体系种缺乏针对输出为RCS序列的窄带雷达的目标识别工具,在空中目标识别工具的实验数据集缺乏丰富性。因此本文研发了处理窄带雷达数据和处
师德师风问题影响教师队伍质量、教师整体职业形象以及教师自身权益实现。从法治视角透视我国师德师风建设，发现存在如下问题：对何为“违反师德师风”行为，法律层面缺乏明晰界定；过多依赖部门规范性文件，且不同规范之间的耦合不足；处理过程偏重运行效率，正当程序理性价值付之阙如；公权力运行公开力度不足，相对人权利救济关注欠缺等。近年来，师德师风建设法治化的诉求愈发突出，在国家密集出台关于师德师风建设政策群的动态