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当下应用型本科院校在通识教育实施方面存在对通识理念认识不清、课程设置不合理、课程管理与考核不严格等问题。结合西方大学处理通识教育与专业教育的实践经验,可从通识教育理念、师资队伍建设、课程模块设计等方面,改善应用型本科院校在通识教育实践方面的不足。
应用型本科高校推进通识教育的问题与对策
【摘 要】
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当下应用型本科院校在通识教育实施方面存在对通识理念认识不清、课程设置不合理、课程管理与考核不严格等问题。结合西方大学处理通识教育与专业教育的实践经验,可从通识教
【机 构】
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淮南师范学院马克思主义学院,安徽新华学院大学生素质教育研究中心,安徽工贸职业技术学院思政部
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学重点研究基地安徽新华学院大学生素质教育研究中心重点项目“西方大学处理通识教育与专业教育的理论与实践研究”(SK2016A0129);2015年安徽省高校省级质量工程项目“思想政治理论课教学团队”(2015jxtd092);安徽省高等教育振兴计划项目“《基础》课三维综合改革工作室”(Szzgjh1-2017-17)
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