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在校企共同体背景下,着力对高职学生进行商业伦理素养培养是推进人才培养模式改革的重要举措,从而使“互联网+商务”专业群高职学生能够更好地适应就业岗位。针对商业伦理课程开设衔接不足、校企合作脱节等现实问题,围绕与学生商业伦理相关客观要素进行调研分析,总结出高文明、优德行、强技能、宽待人、精处事的商业伦理素养培养目标。