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<正>自从1987年修订的大纲提出“指导学生作文,要从内容入手”以来,注意引导观察,提高学生认识事物的能力已成为广大教师的共识,并已取得成效.但是,在具体实践中,不能从整体上把握“从内容入手”,处理不好认识与表达、内容与形式的关系,以致忽视表达能力的训练,应引起高度重视.
作文指导“从内容入手”的整体思考
【摘 要】
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<正>自从1987年修订的大纲提出“指导学生作文,要从内容入手”以来,注意引导观察,提高学生认识事物的能力已成为广大教师的共识,并已取得成效.但是,在具体实践中,不能从整体
【机 构】
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福建安溪县教师进修学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1998年Z1期
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