【摘 要】
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一线的教师或是研究者,他们都认识到要将过去那种主要传授数学事实的教学方法,逐步改变为让数学变为可活动的、可操作的社会活动,让学生学会从数学的角度去观察事物,思考问题
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一线的教师或是研究者,他们都认识到要将过去那种主要传授数学事实的教学方法,逐步改变为让数学变为可活动的、可操作的社会活动,让学生学会从数学的角度去观察事物,思考问题。这些新的数学课程改革理念,让现代数学教学方法呈现出新的特点。数学课堂充分调动学生的学习主动性,通过巧设情境,激发学生学习兴趣,培养学生的数学思维和数学经验。在教学方法上着重研究学生、研究课堂、研究教材、研究生活。
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