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深受传统教学理念的影响,一直以来学生对于自己的习作毫无评改的机会,教师是习作评改中的"绝对霸主"。教师应彻底改变传统的评改模式,从明确标准、小组合作、强化交流、自行修改、总结反思五个步骤入手,强化学生对习作的自主评改,从而促进学生习作能力的提升。
唱响五部曲,让习作评改更有效
【摘 要】
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深受传统教学理念的影响,一直以来学生对于自己的习作毫无评改的机会,教师是习作评改中的"绝对霸主"。教师应彻底改变传统的评改模式,从明确标准、小组合作、强化交流、自行
【机 构】
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宝应县叶挺桥小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年11期
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