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阅读是小学语文教学中非常重要的一部分,是提高小学生阅读能力的一个重要手段.但是就目前我国小学语文阅读教学来看,还存在很多弊端和不足.就此提出了图示理论指导教学方式,对小学高年级阅读教学进行了研究和分析,并对其中所出现的问题提出了相关策略,仅供参考.
刍议高年级语文阅读教学的实效性研究
【摘 要】
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阅读是小学语文教学中非常重要的一部分,是提高小学生阅读能力的一个重要手段.但是就目前我国小学语文阅读教学来看,还存在很多弊端和不足.就此提出了图示理论指导教学方式,
【机 构】
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贵州省湄潭县永兴镇中心学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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