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2010年参加广东省现场课例的比赛，我按照预设的思路，周密、出色地完成了课堂教学，得到大家的好评。但我感觉课堂上自己跟学生的交流还是出现了问题．感觉课堂的氛围不够和谐，我与学生之间的温度存在落差。
论音乐课堂教学语言的温度把握
【摘 要】
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2010年参加广东省现场课例的比赛，我按照预设的思路，周密、出色地完成了课堂教学，得到大家的好评。但我感觉课堂上自己跟学生的交流还是出现了问题．感觉课堂的氛围不够和谐，我与学
【机 构】
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广东省深圳市福田中学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2011年9期
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