中国高端装备制造业技术创新能力评价研究

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基于2011-2018年中国高端装备制造业数据,结合“VHSD-EM”综合动态评价模型对七个高端装备制造业子行业进行技术创新能力的测度分析.结果 表明:①时间演变维度上,各子行业技术创新能力变化幅度存在差异,但分化程度呈现一定程度的缩小趋势.②行业分布维度上,各子行业技术创新能力分化明显,且在分布上具有集聚效应.③影响因素分析中,运用混合回归模型,实证检验了技术进步和产业特征对技术创新能力的正向影响.本文基于以上分析结果对我国高端装备制造业技术创新能力的提升提供了相关政策建议.
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期刊
《文心雕龙》多次提到陆机,涉及陆机的才学、人品、创作倾向及作品(主要是《文赋》)等。汇集并详论《文心雕龙》批评陆机之得失,可以看出,刘勰能以历史的眼光、褒贬兼有地对陆机予以评论。虽然刘勰在对文学作品内容、创作规律的系统把握上全面超越了陆机,但结合“论文叙笔”中相关篇目对陆机的批评来看,时隔千余年,确有值得商榷之处,甚至不尽确当的地方,尤其是《序志》篇对《文赋》的批评有失偏颇,但就批评的全面性、系统性而言,代表了中古时期的最高水平。
高瞻课程作为国内外极具影响力的幼儿园课程之一,对推动我国幼儿园课程高质量发展有着重要借鉴意义。相较于国外注重对高瞻课程的具体细节研究和创新实践探索,国内更倾向于理论性的研究。主体间缺乏合作、研究范式单一、成果创新不足是目前国内高瞻课程研究的“短板”。今后研究者应从理论性研究转向为以实践为主的课程模式建设,从“认识—实践—再认识—再实践”中发现并解决问题,为我国学龄前儿童提供最佳的课程方案。
根据“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证理念,基于田野调查法和访谈法分析学前教育专业教学法课程教学的实际困境,重新厘定学前教育专业教学法课程的教学目标,优化教学途径,结合现有教学研究成果尝试创造性地探讨学前教育专业教学法课程教学的有效模式,处理好“三个学会”、教与学、评与建、过程与考核等关系,是学前教育专业教学法课程教学改革的根本路径。
杨涟弹劾魏忠贤二十四大罪状,既是被之前的政治纷争所逼“为一决之计”,又与他个人的性格、“顾命之臣”的遭遇、主导“移宫”招致的非议分不开。杨涟的弹劾引起外廷群起响应,虽对魏忠贤产生了一定震慑,但终究由于讨魏阵营成员复杂,东林内部不统一,讨魏不够坚决;东林不明智地逼走叶向高,迫使魏广微投向魏忠贤,使内阁完全被魏忠贤操控;内廷客氏等人对魏忠贤的庇护,尤其是天启帝对魏忠贤的宠信等原因,是杨“讨魏斗争”失败的主要原因。
日语 「V+出す」复合动词是由“V”和 「出す」两个单纯动词组合生成的,能够表达单纯动词所不具备的含义,从而被广泛使用.但其语义的多样性和结构的复杂性对于二语习得者来说却是重难点,因此姬野对包括 「~出す」在内的近义复合动词进行了分类说明,该语义分类推动了日语复合动词的研究.除此之外,「複合動詞レキシコン」语料库不仅包含日语复合动词例句,还提供了汉、英、韩等多国语言的翻译,为对比研究提供了极大的便利.
今天,我和爸爸一起看了一部动画电影,这部电影叫作《没头脑和不高兴》,看完之后,我的感想很多.rn这个“没头脑”整天丢三落四.在去学校的路上,走着走着,帽子掉了,然后回去捡帽子.帽子是有了,但书包又忘拿了.看到这里,我不禁想起我也有这个丢三落四的毛病,以前我忘记带作业回家,等到妈妈下班了,我着急而又慌张地和妈妈说:“妈妈,我忘记把作业带回来了.”
期刊
云南省临沧市沧源佤族自治县在过去几年贫困问题突出.主要表现在:收入差距不平衡;因灾病返贫现象显著;贫困代际传递显著等方面.自沧源县根据《沧源佤族自治县十二五规划(2011—2015年)》指导发展以来已取得丰硕成果,但减贫道路任务依旧艰巨.通过耦合度及协调度模型对沧源县产业与治理的相关成效进行分析,可对沧源县在乡村振兴战略背景下的成效进行量化研究,并提出对策及建议.
合作伙伴间的多维邻近性是影响合作伙伴协同创新绩效的重要因素,选择合适的合作伙伴对提高农业生物技术创新产出具有重要意义.基于中国23所高校和157家企业协同创新的数据,运用负二项回归模型,从技术邻近、地理邻近和制度邻近角度对中国农业生物技术专利协同创新绩效进行实证分析.研究表明,技术邻近、地理邻近和制度邻近与中国农业生物技术专利协同创新绩效呈显著正相关关系,即技术结构的相似、空间位置的邻近和制度环境的共通可以促进中国农业生物技术专利校企协同创新成果产出,据此提出农业生物技术专利协同创新伙伴选择的相关对策建议
马来西亚华文作家年红先生在其长达半个世纪的儿童文学创作中,始终保持着朴素的写作风格,即规范本体、剪截浮词,以便整饬情理、提炼寓意。在后现代语境下,年红一反流行思路,坚守“一人一事一道具”的写作模式,不急不慢,诚笃实在,与“后现代”背道而驰。其作品集《流花河》体现出作家对于海外华人儿童的成长烦恼、品德修养、人生态度以及生命意识等深切的关注。其创作经验与教育思想值得人们借鉴和深思。