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　　你好！
　　我是一个初二的男生，成绩尚可，经常会犯一些小错误，属于爸爸嘴里“三天不打就上房揭瓦”的类型。所犯的错误有大有小，大到因好奇而弄坏同学的高级电子学习工具，小到经常忘带作业、钥匙等让自己很被动的事。小时候我皮厚，老师家长批评我，我东耳朵进西耳朵出，也不往心里去。但现在我都初二了，个子都比妈妈高了，每每犯了错被批评后，心里总会别扭很长时间，觉得走到哪都仿佛有批评议论我的声音，让我抬不起头来。我也想改，可如何改？
　　肖钦
　　
　　肖钦：
　　你好！
　　中国有句老话“人非圣贤，孰能无过”，一个孩子的成长过程，几乎就是不断犯错然后改正错误的过程，只不过，有的错大，有的错小；有的及时改正，有的要花很长时间反反复复才能改正。
　　记得我曾读过的一篇寓言，在人生的N个路口，总有一个老人在路口对来来往往的年轻人说：“孩子，别走弯路！”可年轻人说：“我不去走一遍，我怎么知道它是弯路呢？”那个老人基于他的人生经历所指出的康庄大道，未必适合每一个人。对于年轻人而言，犯错、试错然后改错，就是成长。就像印度诗人泰戈尔说的那样：“如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。”人都是在不断犯错误之后才懂得分辨是非对错，慢慢成长起来的。
　　我相信你是一个很要求上进的孩子，只是有一点点调皮，有一点点粗心。你的错误不断，有的错是无心的错，走神，疏忽，就走到犯错的路上了；有的错是委屈的错，明明是出于好心，但计划不如变化快，由此导致了南辕北辙的行为结果；有的错是好奇心犯的错，比如你搞坏学习机，就是你对新鲜事物的好奇而采取的“破坏”、“过激”行为造成的。这些因为经验不足、心不在焉的错，实际上是成长过程中的“必修课”，只有修够了一定的“学时”，你才能举一反三、自我反思、自我完善。从这个角度看，“犯错误”在你的成长过程中一样具备正面的教育意义。
　　如何改正错误，尽量少犯错误，首先要了解哪些错是我们成长中的“禁区”。作为一个初二的学生，应该了解法律和道德的底线，在成长过程中尽量避免“触犯法律、违背道德”等比较严重的错误，这需要你不断学习，严格要求自己，这样才能避免掉进成长的“陷阱”，以致付出巨大的代价，让自己追悔莫及。
　　其次，要学会反思自己所错何来，并且学会从中汲取教训，及时改正。由于性格大大咧咧、粗枝大叶“闯的祸”，随着年龄的增长，你要增强责任意识，提高对日常生活的控制力，在生活中有意识地训练自己。比如，在出门的位置贴一张小条，写上“钥匙、作业”等字，提醒自己出门前带齐必备的东西。如此训练一段时间，习惯成自然，就会避免犯一些无心的低级错误；而有些错，是你想弄清新鲜事物的新奇之处，比如弄坏电子学习用具等，从本质上说这类不属于错误，而是探索世界的起点。只是，这样的“错”，要把握好一个度。探索一个未知的世界，难免会有风险，会所谓的“犯错误”，所以，探索前你要预估风险是不是你能承受的。如果你的探索行为太冒险，造成的损失或伤害很大，就一定要主动停止实施行为，避免出现不可挽回的结局。一旦实施了，造成了损失，你要学会为自己的行为后果负责，并且反思自己的行为，力求不再重复类似的错误；如果损失或伤害较小，不妨鼓励自己多犯这样的“错误”，比如家里废弃的小家电，你可以大拆特拆，满足自己的好奇心，训练自己的动手能力。而有些事，实际上无所谓对错的，比如你说你因为喜欢看电视、上网而常被妈妈批评。看电视上网，适度适时，选择拓宽视野、增长见识的内容，其实是有益而值得鼓励的；反之，就是“错”。
　　“金无足赤，人无完人”， 被批评后，觉得难为情因而心里纠结难受，这对于自我意识逐渐增强的青春期孩子来说，是正常的心理反应。我们所要做的，就是正视自己的错，每犯一次错，都要及时给错误归类，找到错误的根源，认真反思，承担责任，汲取教训，重新出发。
　　施晓力
　　2011-10-19