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在高效率的数学课堂教学中，教师不仅要关注教与学的方式、方法，更要关注教学内容.本文基于变易理论，利用对照、区分、类合、融合四种变易图式，以“一次函数及其图象”为例，对其本质和关键特征进行变易，优化课堂教学设计，提高教学效果.
巧用变易图式，实现高效课堂——以“一次函数及其图象”为例
【摘 要】
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在高效率的数学课堂教学中，教师不仅要关注教与学的方式、方法，更要关注教学内容.本文基于变易理论，利用对照、区分、类合、融合四种变易图式，以“一次函数及其图象”为例，对其本质和关键特征进行变易，优化课堂教学设计，提高教学效果.
【机 构】
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济南大学数学科学学院
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2022年14期
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