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文章探讨PBL教学法在病理教学中的效果。将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组，比较PBL教学法与传统讲授法教学效果的差异。结果显示PBL教学方法能提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主获取知识和发现问题的能力，增强医学生的综合知识，提高教学质量。
问题导向教学法与传统教学法的比较研究
【摘 要】
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文章探讨PBL教学法在病理教学中的效果。将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组，比较PBL教学法与传统讲授法教学效果的差异。结果显示PBL教学方法能提高学生的学习兴趣和积
【机 构】
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天津医学高等专科学校基础医学部
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年3期
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