课堂教学十六“忧”

来源 :小学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaoqiao624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本人在各地听课不少,尤其是观摩了一些青年教师的评优课,深感到当前一些教师,基本上没有掌握阅读教学的特点、要求、规律和方法,教什么不清楚,怎样教没章法,大都是对课文基本内容的梳理,仅仅停留在对课文内容支离破碎、比较肤浅的理解上。这种教学现状着实让人担忧。归纳起来,可谓“十六忧”。一忧:无汉语拼音的使用。在生字词的教学环节,绝 I have attended a lot of lectures in various places, especially observing the appraisal courses of some young teachers. I am deeply impressed by the fact that some current teachers basically do not grasp the characteristics, requirements, laws and methods of reading teaching, what they are not taught clearly, how they teach no laws, Most of the basic content of the text to sort out, only stay in the text content fragmented, relatively superficial understanding. This teaching situation is really worrying. To sum up, it can be described as “Sixteen Worries ”. A worry: no Hanyu Pinyin use. Words in the teaching of the link, never
其他文献
儿子今年已经35岁了,还没有个女朋友。他说“我不喜欢女孩子,神经兮兮的,不正常。”我想告诉他:不是那个女孩的错,是我的错。但我没有勇气,我害怕他知道真相后会恨我。 My s
那一天,我小病在家。中午的时候,因为身体实在不舒服,就没有起来为孩子弄饭。我想,一直被无微不至地照顾惯了的孩子一定会有些反应吧。门厅的门终于响了。接下来,在房间里的
信息工作是工会的日常性工作之一,也是工会政务性工作的重要体现,在工会整体工作中起着重要的服务作用。近年来,我们围绕企业工会的中心任务,坚决履行维护基本职责,本着沟通
当前,从内、外多方面因素来看,品牌塑造已经成为山寨产品的必然选择。品牌塑造是一个长期的过程,对山寨产品来说,应当遵循品牌运作的规律,在不同阶段采取不同的营销策略;政府
我们常常会不知不觉地寻找各种借口来掩饰自己,或者回避那些不愉快的事实。有的借口是无意识的,有的则是刻意编造的;有的借口无害且不会干扰相互沟通,有的借口则非常有害,会影响人际关系。因此,作为家长,对孩子的借口决不可等闲视之。遇到孩子有意无意地寻找借口,家长要妥善处理,不让它变成一种不良习惯,影响孩子的健康成长。  例如孩子说:“我没把房间整理好,因为我没有时间。”这便是借口。其实,他是在告诉你:“我
认真拜读了《小学语文教学》2008年第9期孔爱玉老师写的《大道至简,大象无形——特级教师林爱娟〈一面五星红旗〉教学片段赏析》一文,颇有些感想。不知道林爱娟老师所教的这
邻居夫妇不知为什么这一段时间总是吵架,起初光听见女人压抑的哭声和断断续续的吵骂声,后来声音越来越大,以至有一天晚上,俩人竟大打出手,摔起了东西。 Neighbors and coup
我在洗碗的丝瓜瓤里发现了几颗黑黑的瓜籽,丈夫和嘟嘟把它们种在花盆里。几天后的早晨,就听见爷儿俩在阳台上大呼小叫,我急忙赶到,却见有几棵芽瓣正从泥土里探头探脑地往外
一名小贡生竟敲响了堂堂九千岁魏忠贤的丧钟,在等级森严的封建社会,似乎不可思议,却是铁的事实。明代天启年间(1621-1627),宦官魏忠贤深得熹宗宠信,盗执国柄,为所欲为。副御
教学目标:1.通过阅读、访问、写信、搜集资料等活动,了解伟人、名人、同学、伙伴等人的故事,在活动中训练搜集资料的能力。2.通过讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等活动形