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语文课程目标关系语文教学活动全局,它制约语文教学过程的始终。因此,目标表述要精心斟酌,慎之又慎。新的语文课程标准中语文教学的根本性目标没有得到应有的强调和突出,而是放大了人文性目标要求。建议从工具性与人文性统一的课程特点和三维目标的内在要求出发,对相关的文字表述进行适当调整。
对语文课程目标表述问题的思考
【摘 要】
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语文课程目标关系语文教学活动全局,它制约语文教学过程的始终。因此,目标表述要精心斟酌,慎之又慎。新的语文课程标准中语文教学的根本性目标没有得到应有的强调和突出,而是
【机 构】
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曲阜师范大学文学院
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2010年07期
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