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暑假期间,我应邀在县新华书城、县图书馆分别为三四年级的学生上一节阅读指导课.根据对象,结合现场,我就以学方法、习表达、悟成长、促交流为主线创设了一节开放、互动的课堂,并期待本节阅读指导课能成为一枚推动水面波纹的石子,推动学生将阅读所得迁移至其他书的阅读,激起他们阅读世界的层层波浪.
细石激起千层浪,一花催动百花开——以《我要做好孩子》例谈整本书阅读
【摘 要】
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暑假期间,我应邀在县新华书城、县图书馆分别为三四年级的学生上一节阅读指导课.根据对象,结合现场,我就以学方法、习表达、悟成长、促交流为主线创设了一节开放、互动的课堂
【机 构】
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江苏省阜宁县实验小学苏州路校区
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年12期
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