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文章根据党的十六届四中全会的精神,对目前的哲学社会科学的学科体系和主要教材的理论内容进行了考察.认为学科体系中存在着体系缺主线、逻辑不连贯、层次不分明、内容相混淆、涵盖不全面等缺陷,教材理论中也存在重大观点偏差的问题.根据对哲学基本问题和物质、意识定义的新的理解,对哲学社会科学的学科体系进行了新的构想,绘制了学科体系的系统树.