论文部分内容阅读
在农村初中任教．以往教学资源匮乏，可供参考的资料很少。教师大多数只是按《教学参考用书》照本宣科满堂灌，学生则是装知识的容器。教师死教教得死，学生苦学学得苦。其结果呢，教师是死教书教死书。学生是苦读书读书苦。新课程本着拯救民族、拯救文化、拯救学生理念，对基础教育大刀阔斧地进行改革。可在我看来．新课程改革的最终落脚点主要还在课堂。所以改接受性学习为自主性学习，变个体性学习为合作性学习．换机械性学习为探究性学习，它们理应是大势所趋，不容置疑。