【摘 要】
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通过分析学校体育和生活体育的互补关系,对中学体育课教育课程的有效运营方案进行了探究.本文以前期研究、报告资料及参考文献为基础,得出中学体育课教育课程构建思路:积极利
【机 构】
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岭南师范学院体育科学学院,大连理工大学体育教学部
【基金项目】
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辽宁省社科规划基金(L17BTY003);辽宁经济社会发展课题(2017lslktyb-050);岭南师范学院人才专项基金(ZL1928);大连理工大学教育教学改革基金项目(YB2019079)
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通过分析学校体育和生活体育的互补关系,对中学体育课教育课程的有效运营方案进行了探究.本文以前期研究、报告资料及参考文献为基础,得出中学体育课教育课程构建思路:积极利用临近区域的生活体育资源;发扬学校体育和生活体育的优点,实现优势互补;学校与社会力量、学校与学校相结合,共同开办体育课.运营方案如下:注重课程开设的经济性;征求学生与家长意见,选修与必修相结合;开设特色课程,实现主流课程与非主流课程的统筹运营;校际合作,联校开办课程;确定安全问题责任的归属;校外人员参与共同制定教学计划.
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