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在全球化的大背景下，英语的重要性日益突出，然而在目前的英语教学中却忽视了英语国家文化输入的重要性。在目前高职高专英语课堂中，文化教学存在着学生学习热情不高、教师不够重视、教材陈旧等问题。以Moran文化体验的理论为基础，根据高职高专学生的学习特点和教学体验，从文化内容、文化实践、文化观念和文化自知四个方面提出文化教学的策略。