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寄宿制聋校学生在校课余时间长，加上学前交往障碍导致的心理缺陷增加了管理难度。要保证寄宿制聋校在校学生的学习生活质量，须以得力的管理措施和严密的管理制度作保障，并以丰富多彩的课余活动加以充实。根据听障学生的特点及学校实际，设计了快乐周末、传统的大型活动、外出实践活动、团队主题活动、日常课余管理活动等系列活动充实学生课余生活并收到良好的效果。