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探究初中数学新授课导入“故事化”的原因,优势,步骤。用具体实例说明用故事导入新课的可操作性和故事的选取方向。
数学新课导入“故事化”探究
【摘 要】
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探究初中数学新授课导入“故事化”的原因,优势,步骤。用具体实例说明用故事导入新课的可操作性和故事的选取方向。
【机 构】
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甘肃省陇西县崇文中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年19期
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