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本文从学科知识整合和活动设计整合两个方面,探讨了初中《历史与社会》课程的整合教学方法,具有一定的借鉴意义。
初中《历史与社会》整合教学法研究
【摘 要】
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本文从学科知识整合和活动设计整合两个方面,探讨了初中《历史与社会》课程的整合教学方法,具有一定的借鉴意义。
【机 构】
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浙江省台州市实验中学,
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2009年02期
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