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英语，作为一门语言学科，在教学上除了要教会学生必要的英语知识外，还包括对学生听、说、读、写、译等各个方面语言能力的培养。而英语写作更是不可忽视，现行的《英语课程标准》就明确地把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中，强调了培养学生在书面上运用英语进行交际的能力；而且在历年高考中写作作为主观题之一所占的分值比重较大也体现了这一点。但是，从英语日常教学和测试中可以看出，在听、说、读、写等技能训练里面，写是大多数学生感觉最困难的，却也最能反映学生的外语功底。写作是考验学生英语综合知识运用的一项技能，它包括了对遣