德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。德育实效性是当今学校德育工作的热点和难点问题。信息技术在德育管理中的运用，不仅让德育内容、德育手段和德育方法发生了重大的变革，同时也对德育实效性产生了深远的影响；为学校德育提供了新的教育平台，新的教育方法和新的教育手段，变传统德育为现代德育，为现代学校德育开辟了新时空。本文列举了信息技术在德育实效性管理中的具体应用，旨在进一步拓展德育管理途径，创新德育方法，丰富德育形式，提高德育管理效率。
　　
　　建立信息平台，构建德育体系
　　
　　我校已建设了网络机房、闭路电视和校园网络系统，建立了校园资源网，开辟了德育园地栏目。德育栏目内容包括德育工作全员管理网络图、学校精细化管理方案和《德育管理手册》、国旗下的讲话、学校活动报道，学校六项竞赛统计和各类奖惩情况。在校园网中建立资源库，增加了大量的科学家、优秀的爱国主义、法制教育、禁毒教育的音像资料，录制了大量的校本德育资料，这些资料的配置，为我们日后德育工作的开展奠定了坚实的基础。同时在信息平台中增加了学生违纪曝光栏和好人好事公布栏，便于德育管理人员、班主任和学生及时查阅违纪情况，及时解决德育管理中存在的问题。信息平台的建立和德育网络的构建，为学校德育管理信息化提供了前提条件，为学校精细化管理奠定了基础，为德育教育开辟了新时空。
　　
　　利用信息技术建立学生管理电子档案
　　
　　建立完整的学生个人档案是学校精细化管理的重要手段。学生在入学时录入个人信息，包括班级、寝室、家庭住址、联系电话、个人爱好、特长和存在的问题等，利用学生个人电子档案，把学生操行、考试成绩、奖惩管理信息、期末评语等所经历的主要事情记录下来。学生电子档案信息齐全、查询方便，可以让学生了解自己的优点，更重要的是知道自己的不足，这样也便于教师加以引导，便于纠错和竞争。学生个人电子档案为落实精细化管理提供了方便，对学生起到了监督和促进的作用，为广大家长有效了解学生提供了桥梁。
　　
　　利用信息技术开展多形式教育活动
　　
　　信息技术与学校德育工作有机结合，探索多形式教育活动，是提高德育实效的重要途径之一。首先，信息技术在德育课堂中的使用，教师可以通过多媒体课件教学，将形象生动的德育案例引入课堂，通过播放精心制作的毒品教育、法制教育等视频，在丰富的、有血有肉的感性材料中对学生进行德育；其次可以通过网络形式召开主题式班会，让全校学生通过计算机或手机进行网上活动，将学生活动信息及时在网上予以发布，以此作为活动的延伸与辐射；第三是建立各类贴吧，让老师与学生共同活动，拓展交流途径；第四向家长通报学校网址、学生处及校长电子邮箱，为家长提供了解学校、参与学校管理的途径，实现学校、家庭、社会共同教育的模式。利用信息技术开展多形式教育活动，拓展了德育的途径与方法，为传统德育工作引入了新的机制，达到了时代发展对学校德育工作的要求。
　　
　　利用信息技术实现校园“一卡通”
　　
　　随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园“一卡通”可以用于食堂、校内超市、图书馆、机房、开水房、游泳馆、宿舍门禁等。“一卡通”在校内外的消费与存取，不仅带来了生活上的方便，也提高了财产安全性；“一卡通”在学生考勤管理工作中的使用，能实现网络化、自动化管理，也有利于学生及时获取自己的考勤信息，及时纠正自己的不规范行为。“一卡通”可以通过短信向家长报平安，实现家校联通。利用信息技术实现校园“一卡通”，为学校的德育管理带来了高效、方便与安全。
　　
　　利用信息技术丰富校园文化
　　
　　校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校德育的有效途径之一。学校应重视校园网站的建设，让校园网成为学校对外宣传的窗口，成为师生获取学校信息的重要渠道。校园LED电子显示屏在校规校纪宣传、安全知识普及、公益广告、领导及贵宾莅临欢迎词、节日贺词等信息发布中起到了重要作用，不但方便了日常德育管理工作而且美化了校园，成为校园文化中亮丽的风景线。利用教室内数字电视让学生观看中央电视台晚间新闻，不仅拓宽了学生的知识面，了解国家大事，更促进了学生的爱国主义教育。校内电子阅览室为学生提供广阔的阅读空间，校内周末影院丰富了学生的课余文化生活。利用信息技术丰富校园文化，有利于陶冶学生的道德情操，提高道德认识。
　　提高德育实效性是德育管理工作的基本任务和归宿。信息技术与德育管理相结合，能进一步健全和完善德育管理体系，拓展德育途径，创新德育方法，丰富德育形式，提高德育管理效率。