论文部分内容阅读
摘要：“机械基础”课在职校的机械专业知识的学习中占据着十分重要的位置，是学生开展其他课程学习的基础和前提。但是由于这门课程涉及的知识点比较多，与实际生产的联系十分紧密，需要学生花费大量的时间来消化和理解，同时也给老师的教学带来一定的影响。文中会介绍这门学科教学的现状，并指出相应的措施来解决问题。
关键词：职校；“机械基础课”课；教学现状；对策
1.职校“机械基础”课教学现状
1.1.教学内容复杂
“机械基础”课是职校机械专业一门基础性学科，但是其中涉及的知识面十分广泛，包括了工程力学、机械零件、液压传动等多方面的知识，这些基础知识点与机械专业紧密相关，这给实际的教学活动带来很大的难度。很多老师在开展教学时不能很好地将这些细节联系在一起，往往会造成教学内容过于繁杂，不仅加重了学生的学习压力，还大大削弱了学生学习的积极性。通过这门课程的学习可以让学生清楚地了解机器的组成以及相关的计算方式，掌握一般机器的工作原理，具备一定的分析能力，能够利用学习的知识点来解决生活中遇到的机械问题。
1.2.学生的整体水平有待提高
随着社会的不断发展，职校面临越来越多的挑战，为了维持正常的运营很多的职校降低分数招收生源，职校学生的整体素质都不是很高，面对“机械基础”课的学习往往显得力不从心，在学习中缺乏自信，不能很好地理解和消化老师在课堂上讲解的内容。长期以往，他们的积极性受到很大的打击，这样的情况不仅会降低学习效率，还不利于学生今后的发展。
1.3.教学设施落后，教学方式单一
随着教育改革的不断深入，职校的教学质量得到了很大的提高。但是现在很多职校的教学设备还比较落后，不能很好地满足“机械基础”课的学习需要，学生缺乏实践的机会，大部分的时间都在学习理论知识，不能很好地将理论与实践结合在一起。现在很多的职校老师依旧采用传统的填鸭式教学，课堂上大部分时间是老师一个人在讲授知识点，学生实质上没有参与到教学活动中，这样的方式会很大程度上削弱学生学习的积极性，降低课堂效率。
2.改变职校“机械基础”课教学现状的有效措施
2.1.帮助学生树立学习目的，激发学生的学习兴趣
学习目的是学生继续下阶段学习的动力和方向，老师要帮助学生树立正确的学习目标，为今后的学习指明道路。让学生意识到学习“机械基础”的重要性，在平时的学习中重视基础知识的学习，在基础知识的指导下开展进一步的学习计划，有了明确的学习目的和方向，学生才能制定合理科学的学习计划。老师还要激发学生的学习兴趣，在平时的教学中采用多样的教学方式来激发学生的兴趣，让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣。有意识将机械知识与实际生活联系在一起，让学生感受到机械知识与自身的生活息息相关，会更加明确今后努力的方向，提高学习的积极性。
2.2.实行直观式的教学方式
直观的教学方式是指利用实物展示使得学生身临其境感受机械的运作，提高学生的学习效率。“机械基础”课的直观教学一般是通过实物展示、多媒体以及现场参观等方式，例如老师讲解零件的相关知识时，可以直接将一些机械零件带到课堂上，让学生自己观察和研究零件的构造和作用，这样的方式不仅锻炼了学生的思考能力，还能激发学生的学习兴趣。老师还可以直接将学生带到车间，让学生在实际的工作环境中理解各种机械的工作状态，为今后的工作奠定基础。“机械基础”课中很多的知识点都需要学生亲身感受机械设备，老师在让学生感受机械工作状态的同时，还应该充分利用多媒体技术，尽量将复杂的知识点简化，让学生更加直观地学习，这样的教学方式同时减轻了老师和学生的压力。
2.3.重视学生自主学习能力的培养
学生自主学习能力的培养，对学生今后的生活和工作有着密切的关系。“机械基础”课不单单需要老师的授课，更重要的是学生能够充分发挥主观能动性，通过自己的努力创造更多的价值。但是很多的职校学生的自主学习的能力普遍都较差，一般不能独立地完成学习任务，针对这种情况老师应该积极采取措施来培养学生的自主学习能力。老师首先应该让学生对自主学习有正确的认识，让学生意识到这种能力在今后生活学习中发挥的重要作用。其次，老师提前布置学习任务，让学生提前预习知识点，在课上有针对性地提问，检测学生的学习状况。学生在预习的过程中能够很好地锻炼自身独立思考和学习的能力，是养成自主学习习惯的基础。最后老师应该将更多的课堂时间留给学生自己思考，在学生消化和理解知识点的同时也加强了学生的学习能力。
2.4.加强与其他学科的联系
“机械基础”课是机械专业的基础科目，它与其他很多学科都有着密不可分的联系。老师在平时的教学中重视与其他相关学科的联系，不仅可以拓宽学生的视野，还能让学生对这门学科有重新的认识，这会给学生的学习带来很大的帮助。“机械基础”课涉及的内容十分广泛，不能只是局限于课本上的知识，老师可以根据实际的教材内容适当地结合其他的知识，帮助学生更好地理解各学科之间的关系，让学生对整个机械专业有清晰的认识，为学生指明正确的发展道路。
3.总结
由于职校学生本身的特殊性，使得职校教学面临更多的挑战。要想真正提高“机械基础”课的教学质量和效率，培养学生的机械技能，需要老师和学生的共同努力。老师要充分利用教学资源，开发学生的潜能，让学生树立正确的人生方向。采用多样的教学方式，将理论知识和实践活动有效地结合在一起，激发学生的学习热情。学生也要自主地开展学习，在平时的学习中要有意识地加强基础学科的学习，在不断的学习和实践中真正消化和吸收知识点，利用所学的知识解决生活中的问题，这样才能实现自身的发展。
参考文献：
[1]王小政.如何提高《机械基础》教学的实效性[J].成才之路，2013（16）
[2]任利伟.关于在《机械基础》教学中引入多媒体技术的探讨[J].职业，2010（5）.
关键词：职校；“机械基础课”课；教学现状；对策
1.职校“机械基础”课教学现状
1.1.教学内容复杂
“机械基础”课是职校机械专业一门基础性学科，但是其中涉及的知识面十分广泛，包括了工程力学、机械零件、液压传动等多方面的知识，这些基础知识点与机械专业紧密相关，这给实际的教学活动带来很大的难度。很多老师在开展教学时不能很好地将这些细节联系在一起，往往会造成教学内容过于繁杂，不仅加重了学生的学习压力，还大大削弱了学生学习的积极性。通过这门课程的学习可以让学生清楚地了解机器的组成以及相关的计算方式，掌握一般机器的工作原理，具备一定的分析能力，能够利用学习的知识点来解决生活中遇到的机械问题。
1.2.学生的整体水平有待提高
随着社会的不断发展，职校面临越来越多的挑战，为了维持正常的运营很多的职校降低分数招收生源，职校学生的整体素质都不是很高，面对“机械基础”课的学习往往显得力不从心，在学习中缺乏自信，不能很好地理解和消化老师在课堂上讲解的内容。长期以往，他们的积极性受到很大的打击，这样的情况不仅会降低学习效率，还不利于学生今后的发展。
1.3.教学设施落后，教学方式单一
随着教育改革的不断深入，职校的教学质量得到了很大的提高。但是现在很多职校的教学设备还比较落后，不能很好地满足“机械基础”课的学习需要，学生缺乏实践的机会，大部分的时间都在学习理论知识，不能很好地将理论与实践结合在一起。现在很多的职校老师依旧采用传统的填鸭式教学，课堂上大部分时间是老师一个人在讲授知识点，学生实质上没有参与到教学活动中，这样的方式会很大程度上削弱学生学习的积极性，降低课堂效率。
2.改变职校“机械基础”课教学现状的有效措施
2.1.帮助学生树立学习目的，激发学生的学习兴趣
学习目的是学生继续下阶段学习的动力和方向，老师要帮助学生树立正确的学习目标，为今后的学习指明道路。让学生意识到学习“机械基础”的重要性，在平时的学习中重视基础知识的学习，在基础知识的指导下开展进一步的学习计划，有了明确的学习目的和方向，学生才能制定合理科学的学习计划。老师还要激发学生的学习兴趣，在平时的教学中采用多样的教学方式来激发学生的兴趣，让学生在学习的过程中感受到学习的乐趣。有意识将机械知识与实际生活联系在一起，让学生感受到机械知识与自身的生活息息相关，会更加明确今后努力的方向，提高学习的积极性。
2.2.实行直观式的教学方式
直观的教学方式是指利用实物展示使得学生身临其境感受机械的运作，提高学生的学习效率。“机械基础”课的直观教学一般是通过实物展示、多媒体以及现场参观等方式，例如老师讲解零件的相关知识时，可以直接将一些机械零件带到课堂上，让学生自己观察和研究零件的构造和作用，这样的方式不仅锻炼了学生的思考能力，还能激发学生的学习兴趣。老师还可以直接将学生带到车间，让学生在实际的工作环境中理解各种机械的工作状态，为今后的工作奠定基础。“机械基础”课中很多的知识点都需要学生亲身感受机械设备，老师在让学生感受机械工作状态的同时，还应该充分利用多媒体技术，尽量将复杂的知识点简化，让学生更加直观地学习，这样的教学方式同时减轻了老师和学生的压力。
2.3.重视学生自主学习能力的培养
学生自主学习能力的培养，对学生今后的生活和工作有着密切的关系。“机械基础”课不单单需要老师的授课，更重要的是学生能够充分发挥主观能动性，通过自己的努力创造更多的价值。但是很多的职校学生的自主学习的能力普遍都较差，一般不能独立地完成学习任务，针对这种情况老师应该积极采取措施来培养学生的自主学习能力。老师首先应该让学生对自主学习有正确的认识，让学生意识到这种能力在今后生活学习中发挥的重要作用。其次，老师提前布置学习任务，让学生提前预习知识点，在课上有针对性地提问，检测学生的学习状况。学生在预习的过程中能够很好地锻炼自身独立思考和学习的能力，是养成自主学习习惯的基础。最后老师应该将更多的课堂时间留给学生自己思考，在学生消化和理解知识点的同时也加强了学生的学习能力。
2.4.加强与其他学科的联系
“机械基础”课是机械专业的基础科目，它与其他很多学科都有着密不可分的联系。老师在平时的教学中重视与其他相关学科的联系，不仅可以拓宽学生的视野，还能让学生对这门学科有重新的认识，这会给学生的学习带来很大的帮助。“机械基础”课涉及的内容十分广泛，不能只是局限于课本上的知识，老师可以根据实际的教材内容适当地结合其他的知识，帮助学生更好地理解各学科之间的关系，让学生对整个机械专业有清晰的认识，为学生指明正确的发展道路。
3.总结
由于职校学生本身的特殊性，使得职校教学面临更多的挑战。要想真正提高“机械基础”课的教学质量和效率，培养学生的机械技能，需要老师和学生的共同努力。老师要充分利用教学资源，开发学生的潜能，让学生树立正确的人生方向。采用多样的教学方式，将理论知识和实践活动有效地结合在一起，激发学生的学习热情。学生也要自主地开展学习，在平时的学习中要有意识地加强基础学科的学习，在不断的学习和实践中真正消化和吸收知识点，利用所学的知识解决生活中的问题，这样才能实现自身的发展。
参考文献：
[1]王小政.如何提高《机械基础》教学的实效性[J].成才之路，2013（16）
[2]任利伟.关于在《机械基础》教学中引入多媒体技术的探讨[J].职业，2010（5）.