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目的：本文主要观察将早教知识融入儿童保健对儿童发育的效果。方法收集2012年01月到2013年01月本儿童保健门诊进行系统保健的儿童208例，随机分为对照组与观察组，每组例数均为104，观察组将早教的内容融入到每次体检中，对照组按照常规的方法对儿童进行保健指导，最后对比两组儿童发育的效果。结果观察组的发展商状况、适应能力、语言能力、交际能力等方面，明显优于对照组儿童，差异显著，有统计学意义（P ＜0．05）。结论将早教知识融入儿童保健中有利于促进儿童的健康发育成长，提高儿童的综合素质，值得推广。