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在传统的初中语文教学中，日记教学仅仅被当作一种辅助手段，其在培养学生作文能力、提高学生综合素质方面的作用一直被忽视。但我们始终认为日记教学应该成为初中语文教学的一个有机组成部分，成为语文素质教育的一种有效形式，学生通过写日记可以训练观察力、想象力，培养创造意识，提高语言文字组织能力，积累写作材料和语言词汇，最终提高写作能力，还可以锻炼品质、恒心和耐性。