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学校管理的特殊性主要体现在其管理对象主要是受教育者、教师和其他教育工作者，共同目的是培育人。在整个社会对教育结果的心理预期超强的时代，学校管理面临着更大重大的挑战。尤其在职业学校，学生的管理难度更大。如果将柔性管理应用于职业学校管理中，它不仅可以提高学校教师的管理艺术，激发教师工作的主动性和创造性，而且有利于学校管理目标的实现。