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c＋＋课程是信息类专业的专业基础课程，在信息类专业人才培养体系中占有非常重要的地位，但由于本课程知识点较多并且抽象，使用传统教学方法教学效果较差。本论文介绍了江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”模式在c＋＋中的应用方法，结合实例介绍了新模式下教学环节的设计，指出了应用新模式教学需要注意的若干问题。教学实践表明，该模式可以有效提升教学效果，并可以为其他类似课程的教学改革提供参考。