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一、问题的提出单元教学法。是指教师依据课程标准，以教材为基础．按照知识的逻辑顺序和学生的认知特点，将教学内容重新剖析和分解．将专题中所包含的零散知识进行重组和规整．建立起一个个相对独立却又有一定内在联系的教学单元。这样可以有效地解决教材的内容混杂、
重视单元教学分析 实现知识体系有效建构——以苏教版必修2专题一“物质结构”部分的教学为例
【摘 要】
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一、问题的提出单元教学法。是指教师依据课程标准，以教材为基础．按照知识的逻辑顺序和学生的认知特点，将教学内容重新剖析和分解．将专题中所包含的零散知识进行重组和规整．建立起
【机 构】
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江苏省连云港高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年8期
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