差异性教学在初中英语教学中的运用

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  摘 要 有研究表明,学生的个体差异对于英语教学具有重要的意义。不同的学生之间在感知能力、认识水平等方面往往表现出不同的结果。因此,在教学中教学中要突出以学生为主体的原则。本文围绕如何遵循学生的差异开展教学,旨在提高教学效果。
  关键词 初中英语;差异性;认知;思维;教学
  中图分类号:H319
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摘 要 小学阶段的学生其逻辑能力以及自制力能力都相对薄弱,而数学学科又具有明显抽象性和枯燥性特点,因此执教者必须综合学科特点以及学生特点制定科学的教学方式,并借助以上教学模式的有效开展来提高小学数学课堂教学效率。  关键词 小学数学;课堂教学;教学效率;教学改革  中图分类号:C931.1,G424.21,H191 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)19-0080-01  数
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