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大多数学生作文的语言具有平面化、概念化特点。我们不能简单地归因于运用语言需要天赋。笔者认为,学生运用语言的能力是可以提高的。这需要多练笔,更需要多修改。长此以往,语言会逐渐地灵动起来。因此,指导学生润色语言可谓异常重要。在作文教学实践中,笔者坚持帮助语言能力欠缺的学生打磨平面化、概念化的语言。