论文部分内容阅读
数学课程标准指出:对'解决问题'教学提出了具体的目标要求,即'初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。'实现这一教学目标,需要教师在实践中投入一定的本钱。那么如何促进学生获取最有价值的学习本钱,此文结合教学实践中的一些实例,阐述了解决问题有效途径的三步策略。