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在世界多元文化共存和互动的形势下,大学英语教学在目标、观念、内容、策略等方面都发生了新的变化,越来越倾向于从语言知识灌输转变为文化素养培育。为把非英语专业学生培养成同时具备扎实的专业技能及出色的跨文化交际能力的高素质人才,首先应培养其跨文化意识,增强其文化敏感性。该文探讨了跨文化意识的内涵,提出了大学英语教学中培养非英语专业学生跨文化意识的关键因素和途径。