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在学习小学语文的过程中，中国的识字教学科目是汉语教育的第一个也是最重要的一个阶段。小学语文教师应教给学生基本的脚本和单词发音，以便他们编写句子和短文。根据学生的年龄以及对知识的接受程度，老师应适当增加汉字的数量。然而，小学生尚未成熟，因此他们对学习的理解还没有达到清晰的水平，他们对学习汉字会感到厌倦。趣味化识字教学的主要目的是通过有趣的方式进行教学和娱乐，从而来帮助学生学习和提高他们的学习技能。