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在英语教学中,教师应该关心学生的情感因素,采取适当的措施帮助学生减轻焦虑情绪,提高自我效能感,消除他们对英语学习的消极和抵触情绪。
外语学习焦虑调适和自我效能感的培养
【摘 要】
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在英语教学中,教师应该关心学生的情感因素,采取适当的措施帮助学生减轻焦虑情绪,提高自我效能感,消除他们对英语学习的消极和抵触情绪。
【机 构】
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浙江华维外国语学校
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2009年04期
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