每朵花都有盛开的理由

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案例背景2011年9月,我担任一年级一班的语文教学。在四十三双稚嫩的眼神中,我发现了一双充满期盼,但又胆怯的眼神。这个孩子就是我班的俞荷淋同学。在开学的一个多月里,我发现该生家庭贫困,家长素质不高;学生个人智力缓慢;没有良好的学习习惯,注意力很难集中,学习完全跟不上。
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